下列老師對學(xué)生的態(tài)度和行為,正確的是( )。
某校學(xué)生王峰,經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳,學(xué)習(xí)成績就更不用說了,盡管老師多次教育,仍不見好轉(zhuǎn),以致老師對他失去了信心。教師的這種做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。
表示傳統(tǒng)師德重視嚴以律己的模范作用的先哲名言是( )。
張紅剛當教師時,虛心請教、認真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié),但隨著工作的熟悉和經(jīng)驗的增多,他越來越不重視備課和對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,認為上課就是那么回事,備一遍課可以用很多年。張紅的行為違背了一下哪一條教師職業(yè)道德( )。
剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評過的王老師生氣地走進教室,看見幾個學(xué)生在大聲喧嘩,便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番,該做法反映了王老師( )。
【簡答題】
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。
【簡答題】
請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。
白老師對學(xué)生要求嚴格是全校出名的,不僅如此,白老師還經(jīng)常在家長會上,訓(xùn)斥多位同學(xué)的家長。白老師的做法( )。
孫老師在講公開課時,課件上出現(xiàn)了一個錯別字,同事張老師課后幫她指出了,孫老師很不高興的說:“就這一點小錯誤,不算什么?!睂O老師的做法( )。
教師發(fā)展的不竭動力是( )。