依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教書育人的要求,教師不得以( )作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料,要求學(xué)生必須購買。該老師的做法違背了( )的要求。
在一次班干部競選中,家長給陳老師送禮,請求照顧一下自己的孩子,陳老師予以拒絕。陳老師的這種做法體現(xiàn)了( )。
張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了( )的職業(yè)道德。
志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的( )。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志為( )。
( )是職業(yè)道德要求的重要組成部分。
我國教師職業(yè)道德的基本原則是( )。
劉老師家庭負(fù)擔(dān)重,老人要看病,孩子要讀書,于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課,掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為( )。
有位學(xué)生將一些垃圾隨意扔在走廊上,李老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶,該學(xué)生看到后深受教育。李老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。