篩選結(jié)果 共找出2015

下列( )違反了教師職業(yè)道德中為人師表的規(guī)范要求。

A

某教師上班時(shí)間玩手機(jī)

B

某教師視每個(gè)學(xué)生的家庭條件而區(qū)別對(duì)待不同學(xué)生

C

某教師在工作之余還對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教

D

某學(xué)生教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對(duì)學(xué)生,故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新

“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是( )的教師職業(yè)道德的具體要求。

A

關(guān)愛(ài)學(xué)生?

B

教書(shū)育人

C

愛(ài)崗敬業(yè)

D

為人師表

隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該( )。

A

放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

B

督促家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

C

尊重家長(zhǎng),樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,從而一起做好教育工作

D

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)

黃老師到上海參加了技能培訓(xùn)活動(dòng),回來(lái)后教研組的其他老師想分享他的培訓(xùn)資料,遭到黃老師的拒絕,這種做法表明黃老師( )。

A

不能?chē)?yán)謹(jǐn)治學(xué)

B

不能以身作則

C

不能團(tuán)結(jié)協(xié)作

D

不能愛(ài)崗敬業(yè)

六一兒童節(jié)上,班主任老師給班里期中考試成績(jī)前十名的同學(xué)一人發(fā)了一個(gè)精美的筆記本。第十一名到二十名的同學(xué)一人一塊水果糖,第二十名到第二十五名的同學(xué)每人一句口頭祝福。但沒(méi)有理會(huì)排名最后的五名同學(xué)。該班主任違背( )。

A

平等待生

B

嚴(yán)格教學(xué)

C

為人師表

D

教師榮譽(yù)

材料全屏
26

【簡(jiǎn)答題】

試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

材料全屏
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【簡(jiǎn)答題】

試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格:“讓優(yōu)美絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是( )。

A

古典主義?

B

現(xiàn)實(shí)主義

C

現(xiàn)代主義?

D

浪漫主義

音樂(lè)欣賞的關(guān)鍵是( )。

A

聽(tīng)?

B


C


D

說(shuō)

繪畫(huà)藝術(shù)包括多個(gè)畫(huà)種,下列說(shuō)法正確的是( )。


《巴塔謝娃》
《自畫(huà)像》
《到前線(xiàn)去》
???????《墨葡萄圖》

A

《巴塔謝娃》是素描,《自畫(huà)像》是油畫(huà)

B

《自畫(huà)像》是版畫(huà),《墨葡萄圖》是中國(guó)畫(huà)

C

《到前線(xiàn)去》是素描,《墨葡萄圖》是版畫(huà)

D

《巴塔謝娃》是版畫(huà),《墨葡萄圖》是中國(guó)畫(huà)