性格是指行為的內(nèi)容,表現(xiàn)為個體與社會環(huán)境的關(guān)系,在社會評價上有好壞之分。( ?)
德國的心理學(xué)家斯普蘭格從文化社會學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā),根據(jù)人認(rèn)為哪種生活方式最有價值,把人的性格分為六種類型,即經(jīng)濟(jì)型、理論型、審美型、宗教型、權(quán)力型、社會型。( ?)
__________質(zhì)的人反應(yīng)性低。
__________思維在行動上的表現(xiàn)主要有思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性三方面。
美國心理學(xué)家弗農(nóng)提出__________理論。
__________是指在活動中創(chuàng)造出獨(dú)特的、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品的能力。
__________指一個人對學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識傾向,這種傾向是和一定的情感狀態(tài)緊密聯(lián)系的。
簡述多元智能理論的核心觀點(diǎn)。
( ?)與教育、文化有關(guān),因知識經(jīng)驗(yàn)的累積隨年齡增長而升高。
( ?)在人的認(rèn)識活動中具有動力作用、定向作用、引導(dǎo)作用、維持作用、調(diào)節(jié)作用、強(qiáng)化作用。