班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級(jí)管理的方式叫做(? )。
以下不屬于班主任在班級(jí)管理中扮演的主要角色是(? )。
主張對(duì)班級(jí)管理不過多干預(yù),以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的決定,不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng),屬于班主任領(lǐng)導(dǎo)方式(? )類型。
學(xué)校行政體系中最基層的正式組織是(? )。
體現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向互動(dòng)的組織活動(dòng)過程稱為(? )。
受社會(huì)的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和文化規(guī)范制約的班級(jí)管理制度的內(nèi)容是(? )。
奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的教育家是(? )。
奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是( ?)。
班級(jí)管理的基本功能是(? )。
班級(jí)管理者廣泛發(fā)動(dòng)被管理者積極參與管理活動(dòng),以完成各項(xiàng)任務(wù)的管理方式是(? )。