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我國中小學課堂教學的主要形式是（? ）。

A

個別教學制

B

班級授課制

C

分組教學制

D

道爾頓制

根據一定的教學目的和教學過程規(guī)律而制定的指導教學工作的基本準則是（? ）。

A

教學方法

B

教學原則

C

教學計劃?

D

教學大綱

“大有大成，小有小成”是（? ）教學原則具體運用的結果。

A

自覺積極性

B

啟發(fā)性

C

鞏固性

D

因材施教

按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為（? ）。

A

活動課時制

B

分組教學

C

設計教學法

D

道爾頓制

現(xiàn)代教育史上，倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（? ）。

A

贊科夫

B

蘇霍姆林斯基

C

皮亞杰

D

布魯納

教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（? ）。

A

循序漸進

B

因材施教

C

教學相長

D

防微杜漸

能有效提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)是（? ）。

A

備課

B

上課

C

課外輔導

D

布置作業(yè)

教學直觀不包括（? ）。

A

言語直觀

B

模像直觀

C

實物直觀

D

表情直觀

教師根據教學目的和要求，組織學生進行實地考察、研究，使學生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學方法是（? ）。

A

參觀法

B

演示法

C

實驗法

D

講授法

“學而時習之”“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的（? ）。

A

直觀性原則

B

啟發(fā)性原則

C

循序漸進原則

D

鞏固性原則