篩選結(jié)果 共找出1997題

為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，實(shí)行有指導(dǎo)的逐步放權(quán)，建立國(guó)家、地方和__________的三級(jí)課程管理模式，明確各自的職責(zé)。

新課程倡導(dǎo)的教師觀提出，從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的__________。

簡(jiǎn)答：簡(jiǎn)述新課程改革背景下的教學(xué)觀。

材料全屏

九年級(jí)學(xué)生唐彤為了能考上個(gè)好高中，經(jīng)常是加班加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)，總是壓力很大。然而不知何時(shí)他感覺抽煙后精神倍爽，似乎學(xué)習(xí)更有精神。一天課間，唐彤溜到衛(wèi)生間抽煙釋壓，正當(dāng)他抽得起勁時(shí)，班主任王老師突然走了進(jìn)來。王老師看到瑟瑟發(fā)抖的唐彤，什么都明白了。王老師嚴(yán)肅地對(duì)唐彤說“學(xué)習(xí)成績(jī)不見長(zhǎng)，抽煙本事倒有了！你等著受處分吧！”臉色煞白的唐彤哀求道“我以后再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！蓖趵蠋熍溃骸皼]門！”第二天，學(xué)校宣布了對(duì)唐彤的處分決定。（2015 河南許昌）

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【簡(jiǎn)答題】

根據(jù)新課程的最高宗旨和核心理念評(píng)析王老師的做法。假如你是王老師，你會(huì)怎樣做？

新課改指出，改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行三級(jí)課程管理體制，這三級(jí)分別是（）。

A

國(guó)家、地方、學(xué)校

B

中央、地方、學(xué)校

C

學(xué)校、教師、學(xué)生

D

教育部、教育廳、教育局

新課改指出，高中階段以（）為主。

A

分科課程

B

綜合課程

C

分科與綜合課程相結(jié)合

D

綜合課程為主、分科課程為輔

新課程改革中，以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程是（）。

A

研究性學(xué)習(xí)

B

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

C

勞動(dòng)與技術(shù)教育

D

信息技術(shù)教育

政治因素是影響課程變革的主要因素之一，下列關(guān)于它的表述說法正確的是（??）。

①政治因素影響課程變革目標(biāo)的厘定

②政治因素影響課程變革內(nèi)容的選擇

③政治因素制約著課程的編制過程

④政治因素制約課程改革的速度

A

①②③

B

②③④

C

①③④

D

①②③④

經(jīng)濟(jì)因素是影響課程變革的主要因素之一，下列說法不正確的是（??）。

A

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域勞動(dòng)力質(zhì)量提高的要求制約課程目標(biāo)

B

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異制約課程變革

C

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立對(duì)課程產(chǎn)生影響

D

經(jīng)濟(jì)制度決定課程變革的水平

“要求課程依據(jù)不同的民族文化特性設(shè)置不同的課程”“學(xué)校課程要體現(xiàn)文化間差異，將文化與少數(shù)民族文化結(jié)合起來”，這反映出（ ?）影響課程的變革。

A

政治因素

B

經(jīng)濟(jì)因素

C

文化因素

D

社會(huì)因素