篩選結(jié)果 共找出1997

班杜拉認(rèn)為,人類學(xué)習(xí)的實質(zhì)是( )。

A

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B

合作學(xué)習(xí)

C

觀察學(xué)習(xí)

D

有意義學(xué)習(xí)

科勒等人根據(jù)“黑猩猩取香蕉”實驗,提出了( )學(xué)說。

A

完形-頓悟說

B

聯(lián)結(jié)-試誤說

C

靈感-頓悟說?

D

完形-試誤說

布魯納認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是()。

A

接受學(xué)習(xí)法

B

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

C

合作學(xué)習(xí)法

D

掌握學(xué)習(xí)法

小南回到家給媽媽背誦今天學(xué)習(xí)的古詩,可是當(dāng)媽媽問到這首詩講的是什么意思的時候,小南卻啞口無言。按照奧蘇伯爾的理論,這是哪一類學(xué)習(xí)( )。

A

接受學(xué)習(xí)

B

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C

機(jī)械學(xué)習(xí)

D

有意義學(xué)習(xí)

刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的效果而加強,也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱。這體現(xiàn)的是桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )。

A

練習(xí)律

B

效果律

C

準(zhǔn)備律

D

強調(diào)律

建構(gòu)主義強調(diào)( )。

A

學(xué)習(xí)者本身已有的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)

B

以教師為中心

C

以間接知識經(jīng)驗為主

D

學(xué)習(xí)是一個頓悟的過程

建構(gòu)主義的知識觀強調(diào)知識的( )。

A

客觀性

B

確定性

C

具體性

D

動態(tài)性

美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為,教師是作為( )存在的。

A

先知者

B

促進(jìn)者

C

指導(dǎo)者

D

管理者

我國學(xué)者按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將學(xué)習(xí)分為( )。

A

語言的學(xué)習(xí)

B

知識的學(xué)習(xí)

C

技能的學(xué)習(xí)

D

社會規(guī)范的學(xué)習(xí)

經(jīng)典條件作用的主要規(guī)律包括( )。

A

習(xí)得

B

消退

C

泛化

D

分化