快速查題-中學(xué)教師招聘試題

學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)中屬于基本目標(biāo)的是（ ?）。

在心理輔導(dǎo)中要承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自我心理發(fā)展的自覺(jué)性和積極性。這體現(xiàn)的是心理輔導(dǎo)的哪個(gè)原則（ ?）。

通過(guò)強(qiáng)化（即獎(jiǎng)勵(lì)）來(lái)塑造某種期望出現(xiàn)的良好行為的行為治療技術(shù)是（? ）。

有時(shí)候我們所期望的行為在某學(xué)生身上很少出現(xiàn)或很少完整地出現(xiàn)，此時(shí)，我們可以依次強(qiáng)化那些漸趨目標(biāo)的行為，直到合意行為的出現(xiàn)。這屬于行為療法中的（? ）。

采用（? ）型的領(lǐng)導(dǎo)方式，群體凝聚力更高。

一般來(lái)說(shuō)，群體規(guī)模以（? ）人左右為宜。

課堂紀(jì)律管理的最終目的是（? ）促成的紀(jì)律。

教師可以離開(kāi)教室20～30分鐘，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)他們依然很安靜地在學(xué)習(xí)。這時(shí)候的學(xué)生處于（? ）。

讓學(xué)生做出選擇：要么聽(tīng)從，要么后果自負(fù)，這屬于課堂問(wèn)題行為矯正中的（ ?）

美國(guó)心理學(xué)家馬杰出版的《準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)》一書(shū)中，提出陳述良好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具備以下要素（? ）。