篩選結(jié)果 共找出545

直接教學(xué)和接受學(xué)習(xí)強調(diào)(? )在教學(xué)過程的中心作用。

A

學(xué)生

B

教師

C

教材

D

考試

接受學(xué)習(xí)是我們通常所提到的(? )教學(xué)模式。

A

講授式

B

談話式

C

討論式

D

演示式

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的首創(chuàng)者是(? )。

A

奧蘇伯爾

B

布盧姆

C

布魯納

D

格蘭倫德

對程序教學(xué)做出貢獻最大的是(? )。

A

普萊因

B

斯金納

C

布盧姆

D

施瓦布

(? )是指在教學(xué)過程中用以運載信息、傳遞經(jīng)驗的物質(zhì)手段和工具。

A

教學(xué)內(nèi)容

B

教學(xué)手段

C

教學(xué)環(huán)境

D

教學(xué)媒體

教師幾乎完全控制著問答的過程和方向,教師可以提問而學(xué)生則不能,是對話策略中的(? )。

A

講授

B

問答

C

對話

D

討論

(? )是教師對學(xué)生獨立從事的操作或?qū)嵺`活動的組織、引導(dǎo)和促進的行為策略。

A

練習(xí)指導(dǎo)

B

閱讀指導(dǎo)

C

活動指導(dǎo)

D

討論指導(dǎo)

課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準則,促使學(xué)生從他律走向自律,這是課堂管理的(? )。

A

組織功能

B

維持功能

C

促進功能

D

發(fā)展功能

在課堂管理時,教師應(yīng)該最大限度地激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性和求知熱情,這屬于課堂管理規(guī)則中的(? )。

A

系統(tǒng)性原則

B

內(nèi)在性原則

C

反饋原則

D

激勵原則

在心理上,彼此之間都意識到對方的存在,也意識到自己的群體的成員,這是群體的(? )。

A

目標(biāo)共同性

B

相對獨立性

C

群體意識性

D

群體結(jié)構(gòu)性