篩選結果 共找出67題

學校課程要以充分的靈活性適應于地方社會發(fā)展的需要，以顯著的特色性適應于學校的辦學宗旨和方向。這體現的新課程結構特征是（）。

A

均衡性

B

選擇性

C

獨立性

D

綜合性

教育管理、教材編寫、教師教學、學生學習的直接依據是（）。

A

課程內容

B

課程設計

C

課程目標

D

課程標準

下列不屬于教材改革的特點的是（）。

A

教材管理由“國編制”轉為“國審制”，教材呈現方式多樣性

B

密切聯(lián)系生活，關注學生個體經驗

C

增加知識難度，大量引進現代信息

D

重視活動設計，鼓勵學生探究創(chuàng)造

下列說法不正確的是（）。

A

考試內容依據課程標準，杜絕設置偏題、怪題和難題的現象

B

保護學生隱私，不排名公布考試成績

C

鼓勵各地中小學統(tǒng)一組織畢業(yè)考試

D

教育行政部門要減少不必要的統(tǒng)考

下列屬于校外課程資源的是（）。

A

學生的生活經驗

B

學生的學習方式

C

教師的教學策略

D

家庭資源

在對待教學關系上，新課程強調（）。

A

尊重、贊賞

B

幫助、引導

C

反思

D

合作

以問題為依托進行學習，學生通過主動探究解決問題的過程。這屬于新課程改革倡導的學習方式中的（）。

A

自主學習

B

探究學習

C

合作學習

D

翻轉學習

現代學習方式的核心特征為（）。

A

獨立性

B

主動性

C

獨特性

D

體驗性

下列不能體現課程結構的綜合性特征的是（）。

A

加強學科的綜合性

B

設置綜合課程

C

增設綜合實踐活動

D

增加學科科目

不符合新課程背景下教師新角色的是（）。（2015 湖南長沙）

A

學生學習的促進者

B

課程執(zhí)行者

C

教育教學的研究者

D

社區(qū)型的開放教師