考試類型:
設(shè)隨機(jī)變量X1與X2相互獨(dú)立,它們的均值分別為3與4,方差分別為1與2,則y=4X1αX2的均值與方差分別為( )。
E(y)=4
E(y)=20
Var(y)=14
Var(y)=24
Var(y)=15
PDPC圖的特征是( )。
全面性判斷
掌握進(jìn)展情況
列出非理想狀態(tài)
進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)測
可以自然劃分為單位產(chǎn)品的有( )。
一個(gè)零件
一臺機(jī)床
一定量的材料
一項(xiàng)服務(wù)
布匹、電纜、鐵水
關(guān)于正交表的說法,正確的有( )。
正交試驗(yàn)利用“正交表”選擇試驗(yàn)條件,并利用正交表的特點(diǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,找出最好或滿意的試驗(yàn)條件
每列中每個(gè)數(shù)字重復(fù)次數(shù)不相同
將正交表中任意兩列的同行數(shù)看成一個(gè)數(shù)對,那么一切可能數(shù)對的重復(fù)次數(shù)相同
利用正交表選擇的試驗(yàn)點(diǎn)在試驗(yàn)空間中的分布是隨機(jī)的
利用正交表選擇的試驗(yàn)點(diǎn)在試驗(yàn)空間中的分布是均勻分散
GB/T 2828.2根據(jù)產(chǎn)品的來源不同將檢驗(yàn)分成( )模式。
模式A是在生產(chǎn)方和使用方均為孤立批的情形下使用
連續(xù)批
模式B針對來自于穩(wěn)定的生產(chǎn)過程的少數(shù)幾批產(chǎn)品的驗(yàn)收,使用方由于對這種產(chǎn)品采購的產(chǎn)品批數(shù)較少,對它而言應(yīng)視為孤立批
生產(chǎn)方視為孤立批
質(zhì)量監(jiān)督部門抽取的批
繪制樹圖的一般步驟包括:確定具體的目的或目標(biāo);提出手段和措施;( );形成目標(biāo)手段系統(tǒng)展開圖;確認(rèn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)和制訂實(shí)施計(jì)劃。
把目標(biāo)定量化
對手段措施進(jìn)行評價(jià)
進(jìn)行分析
繪制手段措施卡片
把結(jié)果量化
質(zhì)量改進(jìn)其中選擇課題應(yīng)注意( )。
確認(rèn)主要問題并說明理由
設(shè)定目標(biāo)值根據(jù)充分
應(yīng)與國家科研計(jì)劃掛鉤
制訂改進(jìn)計(jì)劃和期限
參數(shù)估計(jì)是統(tǒng)計(jì)推斷的基本內(nèi)容之一,它的基本形式有( )。
點(diǎn)估計(jì)
區(qū)間估計(jì)
矩法估計(jì)
有偏估計(jì)
無偏估計(jì)
描述樣本的分散程度的統(tǒng)計(jì)量包括( )
樣本極差
樣本方差
變異系數(shù)
樣本標(biāo)準(zhǔn)差
樣本中位數(shù)
對檢驗(yàn)水平判別能力的高低說法恰當(dāng)?shù)氖? )。
檢驗(yàn)水平Ⅰ 比檢驗(yàn)水平Ⅱ 判別能力低
檢驗(yàn)水平Ⅰ 比檢驗(yàn)水平Ⅱ 判別能力高
檢驗(yàn)水平Ⅲ 比檢驗(yàn)水平Ⅱ 判別能力高
檢驗(yàn)水平Ⅲ 比檢驗(yàn)水平Ⅱ 判別能力低
以上說法都不正確