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學(xué)習(xí)策略可以大致分為元認(rèn)知策略、資源管理策略和認(rèn)知策略。元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，元認(rèn)知策略就是對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行控制的策略，包括制訂計(jì)劃、監(jiān)視執(zhí)行、調(diào)節(jié)等。小王可以通過(guò)給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并自己監(jiān)控執(zhí)行，及時(shí)調(diào)整。資源管理策略是對(duì)時(shí)間、環(huán)境、付出的努力、他人的幫助等學(xué)習(xí)資源進(jìn)行有效管理的策略。它包括學(xué)習(xí)時(shí)間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置、學(xué)習(xí)努力和心境管理、學(xué)習(xí)工具的利用、社會(huì)與人力資源的利用。小王可以統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效利用最佳時(shí)間、靈活運(yùn)用零碎時(shí)間，并通過(guò)對(duì)環(huán)境、工具、老師、同學(xué)等人力資源的有效利用來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。它包括復(fù)述策略、精加工策略、組織策略等。復(fù)述策略有利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記、排除相互干擾、整體識(shí)記和分段識(shí)記、多感官參與、復(fù)習(xí)形式多樣化、畫線等方法。精加工策略是一種將新學(xué)習(xí)的材料與頭腦中已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略。常見(jiàn)的方法有記憶術(shù)(例如：位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣法、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)想象法、語(yǔ)意聯(lián)想法)、做筆記、提問(wèn)、生成式學(xué)習(xí)、利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際法等。組織策略指的是在學(xué)習(xí)中整合所學(xué)知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括列提綱、利用圖形、利用表格、PQ4法(預(yù)覽—設(shè)問(wèn)—閱讀—反思—背誦—回顧)等。小王可以逐步掌握這些方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。