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(1)從材料中可以看出，教師利用一次溜冰活動對孩子進行了道德教育。

(2)從德育內容上看，教師進行的是世界觀、人生觀教育。他告訴學生這樣一個人生道理：學習一定會面對失敗，失敗是成功之母。

(3)從德育的原則來看，該教師遵循了疏導原則和依靠積極因素，克服消極因素的原則。班主任針對學生們考試后的低落情緒，便帶學生去溜冰，并適時地啟發(fā)和提高了學生的思想認識，使學生信心十足地投入學習，體現(xiàn)了疏導原則；依靠積極因素，克服消極因素的原則強調在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。

(4)從德育方法來看，該教師采用了實際鍛煉法。學生的思想品德是在活動和交往中形成，并通過活動和交往表現(xiàn)出來。通過社會實踐活動有助于培養(yǎng)學生各種良好的品德和風尚。