認(rèn)知行為學(xué)派在助人的過(guò)程中為了使服務(wù)對(duì)象改變，一方面要協(xié)助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)自我控制與外在控制的結(jié)合。在認(rèn)知行為學(xué)派的助人過(guò)程中，社會(huì)工作者在專(zhuān)業(yè)關(guān)系中扮演的重要角色有()。
- A
教育者
- B
領(lǐng)導(dǎo)者
- C
組織者
- D
陪伴者
- E
倡導(dǎo)者
社會(huì)工作者老周正在撰寫(xiě)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)估報(bào)告，準(zhǔn)備提交給政府部門(mén)。該報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容有( )
- A
理論依據(jù)與文獻(xiàn)分析資料
- B
實(shí)際執(zhí)行過(guò)程與任務(wù)完成情況
- C
實(shí)施效果與項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況
- D
此類(lèi)項(xiàng)目實(shí)施的改進(jìn)意見(jiàn)
- E
研究范式、研究方法與研究過(guò)程
社會(huì)研究與社會(huì)工作實(shí)務(wù)具有過(guò)程相似性，但不完全相同。某研究者開(kāi)展的社會(huì)理論方面的研究一般會(huì)經(jīng)歷下列的( )過(guò)程。
- A
擬定研究主題和界定研究問(wèn)題
- B
進(jìn)行文獻(xiàn)回顧
- C
完成研究設(shè)計(jì)和搜集資料
- D
整理分析資料和撰寫(xiě)研究報(bào)告
- E
研究成果評(píng)估
研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，除了標(biāo)題、研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義之外，下列屬于研究報(bào)告的主要內(nèi)容的是()。
- A
文獻(xiàn)回顧
- B
研究方法
- C
研究發(fā)現(xiàn)
- D
成果應(yīng)用
- E
討論和建議
小董是某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)項(xiàng)目部的主任，主要負(fù)責(zé)社會(huì)工作者能力建設(shè)項(xiàng)目方案書(shū)的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的具體執(zhí)行和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)。對(duì)照項(xiàng)目方案書(shū)，項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告還應(yīng)該包括的內(nèi)容有()。
- A
社會(huì)工作者能力現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
- B
社會(huì)工作者能力建設(shè)的反思
- C
社會(huì)工作者能力不足的原因分析
- D
社會(huì)工作者能力建設(shè)的效果
- E
社會(huì)工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容
服務(wù)后期評(píng)估包括結(jié)果評(píng)估、影響評(píng)估，其中結(jié)果評(píng)估包括（ ）。
- A
對(duì)服務(wù)效率的分析評(píng)估
- B
對(duì)服務(wù)對(duì)象改變程度及滿(mǎn)意程度的評(píng)估
- C
對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的評(píng)估
- D
了解項(xiàng)目是否獲得社會(huì)效益
- E
了解項(xiàng)目是否拓展了相關(guān)實(shí)務(wù)