社會工作者小紅正在開展一個大學(xué)新生成長小組。在小組的中期轉(zhuǎn)折階段，組員間因個人目標(biāo)的不同產(chǎn)生了爭執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時停滯狀態(tài)。此時，小紅適當(dāng)?shù)奶幚矸绞接? )。
- A
提醒組員重溫小組目標(biāo)
- B
協(xié)助組員重新建構(gòu)小組
- C
協(xié)助組員消除彼此的陌生感
- D
重新回到小組中心處理爭執(zhí)和沖突
- E
暫停小組活動，協(xié)助組員處理爭執(zhí)和沖突
社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項目的總結(jié)評估報告，準(zhǔn)備提交給政府部門。該報告應(yīng)包括的內(nèi)容有( )
- A
理論依據(jù)與文獻(xiàn)分析資料
- B
實(shí)際執(zhí)行過程與任務(wù)完成情況
- C
實(shí)施效果與項目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況
- D
此類項目實(shí)施的改進(jìn)意見
- E
研究范式、研究方法與研究過程
社會研究與社會工作實(shí)務(wù)具有過程相似性，但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的( )過程。
- A
擬定研究主題和界定研究問題
- B
進(jìn)行文獻(xiàn)回顧
- C
完成研究設(shè)計和搜集資料
- D
整理分析資料和撰寫研究報告
- E
研究成果評估
研究報告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，除了標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義之外，下列屬于研究報告的主要內(nèi)容的是()。
- A
文獻(xiàn)回顧
- B
研究方法
- C
研究發(fā)現(xiàn)
- D
成果應(yīng)用
- E
討論和建議
小董是某社會工作機(jī)構(gòu)項目部的主任，主要負(fù)責(zé)社會工作者能力建設(shè)項目方案書的設(shè)計、項目的具體執(zhí)行和項目總結(jié)報告的撰寫。對照項目方案書，項目總結(jié)報告還應(yīng)該包括的內(nèi)容有()。
- A
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
- B
社會工作者能力建設(shè)的反思
- C
社會工作者能力不足的原因分析
- D
社會工作者能力建設(shè)的效果
- E
社會工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容
服務(wù)后期評估包括結(jié)果評估、影響評估，其中結(jié)果評估包括（ ）。
- A
對服務(wù)效率的分析評估
- B
對服務(wù)對象改變程度及滿意程度的評估
- C
對項目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的評估
- D
了解項目是否獲得社會效益
- E
了解項目是否拓展了相關(guān)實(shí)務(wù)