幼兒自言自語有哪兩種形式？如何對待幼兒出聲的自言自語？
（1)幼兒自言自語有兩種情形：游戲言語和問題言語。游戲言語是兒童在游戲過程中一邊做游戲動作，一邊說話，用于補充和豐富自己行動的言語。問題言語是兒童在遇到困難，或表現(xiàn)出困惑、懷疑、驚奇時，或找到解決問題的辦法時所表達出來的言語，并不需要別人回答。其特點是比較簡單、零碎。(2)幼兒自言自語是幼兒言語從外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化中的一種過渡形態(tài)，是幼兒言語發(fā)展過程中必然出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。教師若發(fā)現(xiàn)幼兒有自言自語的現(xiàn)象，不要去制止他們，因為這是幼兒思維的有聲表現(xiàn)，說明他們肯動腦筋，要多鼓勵孩子在活動中多講話，還要耐心聽孩子們說話，并且給孩子一定的啟發(fā)。
多做幾道
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。
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