簡(jiǎn)述護(hù)理人員排班的影響因素。
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)中對(duì)臨床帶教老師的檢查評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護(hù)理教學(xué)查房的注意事項(xiàng)。
試述護(hù)理教學(xué)查房的程序。
簡(jiǎn)述護(hù)理教學(xué)查房的形式。
簡(jiǎn)述護(hù)理人員排班的影響因素。
答:(1)護(hù)理人員素質(zhì):病房護(hù)理人員的教育程度、工作能力、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、身體狀況和心理素質(zhì)等均可能影響工作效率,護(hù)士長(zhǎng)排班時(shí)需要綜合考慮每個(gè)護(hù)理人員的工作情況,合理安排.方能保證每個(gè)班次的護(hù)理工作順利完成。
(2)護(hù)理工作模式:由于護(hù)理理念的不同.服務(wù)對(duì)象的需求不同,醫(yī)院可采用不同的護(hù)理模式,如有的醫(yī)院推行整體護(hù)理模式,有的醫(yī)院仍然堅(jiān)持功能制護(hù)理。ICU、CCU病房需要采用個(gè)案護(hù)理.而普通內(nèi)外科病房則采用小組式的整體護(hù)理。不同護(hù)理模式對(duì)護(hù)理人員素質(zhì)和數(shù)量要求也不一樣,個(gè)案護(hù)理和整體護(hù)理模式對(duì)護(hù)理人員的數(shù)量和質(zhì)量要求較傳統(tǒng)的功能制護(hù)理模式更高,護(hù)士長(zhǎng)需要采用不同的排班方法合理分配護(hù)理人員。
(3)部門的需求:醫(yī)院特殊部門如手術(shù)室、急診室、供應(yīng)室、ICU、CCU等護(hù)理單元,常常需要處理突發(fā)性應(yīng)急任務(wù),工作性質(zhì)有別于普通病房,在人力資源需求和排班方式上也應(yīng)考慮其特殊性,需要采用彈性排班方法方能滿足工作要求。
(4)不同的工作時(shí)段:通常情況下,白班的治療、護(hù)理工作較夜班更集中更繁重;正常上班時(shí)間工作負(fù)荷較節(jié)假日的工作負(fù)荷更大,故護(hù)理管理者在人員分配和排班方法上也有所區(qū)別。
多做幾道
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)中對(duì)臨床帶教老師的檢查評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護(hù)理教學(xué)查房的注意事項(xiàng)。
試述護(hù)理教學(xué)查房的程序。
簡(jiǎn)述護(hù)理教學(xué)查房的形式。
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