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美國心理學家斯坦利?霍爾是(　　)游戲理論的代表人物。

  • A

    剩余精力

  • B

    松弛

  • C

    復演

  • D

    生活預備

幼兒園的基本活動是( )。

  • A

    幼兒游戲

  • B

    幼兒學習

  • C

    教師有計劃的教學

  • D

    幼兒的一日生活

下列關于教師在角色游戲中的指導，不正確的是(　　)。

  • A

    教師在指導小班幼兒角色游戲時要鼓勵幼兒玩多種主題或相同主題的游戲

  • B

    教師在指導中班幼兒角色游戲時要通過講評游戲引導幼兒分享游戲經驗

  • C

    教師在指導大班幼兒角色游戲時要在游戲中培養(yǎng)幼兒的獨立性

  • D

    教師在指導大班幼兒角色游戲時要允許并鼓勵幼兒在游戲中的點滴創(chuàng)造

實施游戲化教育方法的重要途徑之一是使游戲活動(　　)。

  • A

    自主化

  • B

    社會化

  • C

    虛構化

  • D

    教育化

幼兒主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲是（ 　　）。

  • A

    創(chuàng)造性游戲    

  • B

    體育游戲

  • C

    音樂游戲      

  • D

    智力游戲

比較研究發(fā)現(xiàn)，學前幼兒寫字訓練最合理有效的方法是(　　)。

  • A

    在游戲和生活中訓練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

  • B

    讓幼兒先學習用毛筆寫字，一段時間后再學習用硬筆寫字

  • C

    到大班時盡量讓兒童多訓練寫字

  • D

    堅持每天認、讀、寫1～2個簡單的字，積少成多

“娃娃過家家”屬于(　　)游戲。

  • A

    結構游戲

  • B

    角色游戲

  • C

    表演游戲

  • D

    智力游戲

（  ）幼兒角色意識強烈，往往爭當同一角色。

  • A

    托班

  • B

    小班

  • C

    中班

  • D

    大班

幼兒園大班在進行剪紙活動，小朋友們在老師的帶領下剪出各種圖案，下列關于老師的評價錯誤的是(　　)。

  • A

    “你剪得真好看，這是什么小動物呀?”

  • B

    “這是什么呀!小狗應該這樣剪。”

  • C

    “敏敏剪的小花真是太漂亮了。”

  • D

    “大家來看看東東剪的小兔子，真是太像啦?！?/span>

角色游戲的主要功能不包括(　　)。

  • A

    促進幼兒想象力與思維能力的發(fā)展

  • B

    為幼兒提供廣泛交往的機會和道德行為實踐的機會

  • C

    幫助幼兒認識社會，培養(yǎng)幼兒的積極情感

  • D

    發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質