幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實生活的游戲是( )。
表演游戲
結(jié)構(gòu)游戲
角色游戲
規(guī)則游戲
幼兒的基本活動是( )。
游戲
上課
體育
音樂
下列教師在角色游戲中的指導(dǎo),沒有體現(xiàn)角色游戲指導(dǎo)原則的是( )。
讓兒童自己選擇想要扮演的角色
注意兒童在游戲中的表現(xiàn),把握時機介入指導(dǎo)
指派小明去演大家都不想演的大樹
同意佳佳想加一個公主的角色的意見
不屬于從兒童社會性的發(fā)展上對幼兒園游戲種類進行劃分的一項是( )。
聯(lián)合游戲
規(guī)則游戲
旁觀游戲
單獨的游戲
下列不屬于游戲的本質(zhì)特征的是( )。
“日常生活”的表征
無規(guī)則的活動
有選設(shè)性的自足樂趣
內(nèi)在需要的自愿活動
明明在玩搭小房子,樂樂在玩小汽車,他們誰都沒有注意到鑫鑫在他們周圍跑來跑去地玩小飛機,這些小朋友進行的游戲?qū)儆? )。
平行游戲
聯(lián)合游戲
獨自游戲
合作游戲
在幼兒進行游戲活動中,動機和目的的關(guān)系是( )。
直接一致的
不一致的
間接相關(guān)的
毫無關(guān)系的
游戲是幼兒的( )。
自發(fā)學(xué)習(xí)
在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)
自我學(xué)習(xí)
有目的性的學(xué)習(xí)
“你想做什么呀?”“你要做什么呀?”等介入屬于( )指導(dǎo)方法。
發(fā)問
提示
鼓勵
贊揚
以下對游戲的指導(dǎo)方法,不正確的是( )。
對角色游戲進行指導(dǎo)時,教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲
對結(jié)構(gòu)游戲進行指導(dǎo)時,教師應(yīng)該手把手地教
對表演游戲進行指導(dǎo)時,應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品
對規(guī)則游戲進行指導(dǎo)時,教師應(yīng)詳細介紹游戲及規(guī)則