幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆? )。
結(jié)構(gòu)游戲
表演游戲
角色游戲
智力游戲
簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征。
簡(jiǎn)述大班幼兒的游戲特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲的定義。
試述如何為幼兒的結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)造條件?
簡(jiǎn)述幼兒體育游戲的指導(dǎo)原則與指導(dǎo)方法。
試述角色游戲活動(dòng)中教師的觀察要點(diǎn)及其目的。
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。大班幼兒在玩積木時(shí),出現(xiàn)了自發(fā)探究行為,其探究過(guò)程與結(jié)果如下圖所示。問(wèn)題(一):圖中的幼兒在搭建中可能會(huì)遇到什么問(wèn)題?問(wèn)題(二):在解決問(wèn)題的過(guò)程中,幼兒能獲得哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?問(wèn)題(三):該游戲中的材料有什么特點(diǎn)?這些特點(diǎn)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)有什么影響?
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。牽老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng),她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵,結(jié)果幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動(dòng)。還沒(méi)等游戲結(jié)束,一個(gè)幼兒就問(wèn)李老師:“老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩嗎?”問(wèn)題:對(duì)于這種現(xiàn)象,請(qǐng)從幼兒游戲特點(diǎn)和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行分析。
簡(jiǎn)述如何指導(dǎo)幼兒開(kāi)展角色游戲。