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小海家長給劉老師送貴禮，托其給小海換座位，劉老師收禮并換了座位，其做法()。

  • A

    體現(xiàn)禮尚往來的良好品德

  • B

    體現(xiàn)關愛學生的職業(yè)道德

  • C

    屬于利用職權謀私

  • D

    表明該老師嚴慈相濟

“丟手絹”的游戲結束了，張老師正準備帶領小朋友們回教室，曉瑤突然走到張老師面前，低聲說：“老師，還沒有輪到我丟手絹呢?！贝藭r，張老師恰當?shù)幕貞?)

  • A

    “難道還讓我叫小朋友來陪你玩一次?”

  • B

    “待會兒我們再去玩更有趣的游戲吧!”

  • C

    “小朋友們先等著，我?guī)袁幦ネ妗?/span>

  • D

    “下次再玩吧，誰讓你運氣這么差!”

下列班主任的做法中，違及了《中小學班主任工作規(guī)定》的是()。

  • A

    全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況

  • B

    認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好的秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍

  • C

    組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費開支

  • D

    組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作

教師依靠自身內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節(jié)，指的是（  ）

  • A

    他律

  • B

    自律

  • C

    篤行

  • D

    內省

范老師非常負責，常?？嗫谄判牡亟逃宦犜挼膶W生，言辭間常會諷刺、挖苦學生。范老師的行為()。

  • A

    可以，這是范老師認真、負責的表現(xiàn)

  • B

    可以，范老師是為了學生好

  • C

    不可以，諷刺、挖苦學生通常效果不好，可以選擇讓學生站著上課等措施

  • D

    不可以，這種行為違反了教師職業(yè)道德

下列說法或者做法不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的關心學生規(guī)定和要求的是（  ）

  • A

    尊重學生人格，保護學生安全

  • B

    減輕學生負擔，關心學生健康

  • C

    對學生嚴慈相濟，循循善誘

  • D

    讓差生退學或離校，及早走向社會

李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()。

  • A

    符合主動聯(lián)系家長的要求

  • B

    有違平等待生的要求

  • C

    符合因材施教的教育要求

  • D

    有違嚴慈相濟的要求

圖1-3漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德師范是 ()。

  • A

    依法執(zhí)教

  • B

    廉潔從教

  • C

    愛崗敬業(yè)

  • D

    熱愛學生

師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師(　　)

  • A

    隨時代變化，徹底變革師德內涵。

  • B

    向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。

  • C

    與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。

  • D

    以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。

中國人有句俗語說：“師生如父子”，這句話的真正內涵是()。

  • A

    師生關系就是父子關系

  • B

    師生關系基本等同于父子關系

  • C

    教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛

  • D

    教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛