教師與家長溝通時,應(yīng)當做到的內(nèi)容不包括()
互相尊重
換位思考
互相推諉
多溝通
表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是( )。
躬自厚而薄責于人
三人行,必有我?guī)熝?/span>
學而時習之
見賢思齊
終身教育概念的提倡者是( )
赫爾巴特
杜威
布魯納
保羅·朗格朗
( )是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
少爭多讓,善于傾聽
容忍異己,理解寬容
坦誠相見,贊美欣賞
巧用語言,珍惜情誼
有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上,王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶,該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。
廉潔奉公
為人師表
愛崗敬業(yè)
熱愛學生
熱愛幼兒是現(xiàn)代教師必備的()。
思想政治素質(zhì)
教育理論素質(zhì)
職業(yè)道德素質(zhì)
職業(yè)技能素質(zhì)
師德的靈魂是()
愛國守法
愛崗敬業(yè)
關(guān)愛學生
為人師表
教師的本職工作是()
教書育人
愛崗敬業(yè)
終身學習
廉潔從教
賈老師剛從名牌大學畢業(yè),他自認為自己能力強,專業(yè)功底扎實,于是不認真?zhèn)湔n上課。這種行為( )。
可以,不影響教學即可
賈老師能力強,不必認真?zhèn)湔n
賈老師是剛畢業(yè)的大學生,不必強求
不可以,每位教師都應(yīng)認真?zhèn)湔n上課
魏明的家長失業(yè)在家,魏明常常遲到,作為帶班教師,你會()。
家訪,了解魏明家的情況,盡自己所能幫助魏明
批評魏明,因為遲到、睡覺是不對的
把其家長叫到幼兒園,讓家長處理
不必理會,不影響其他幼兒即可