篩選結(jié)果 共找出350題

《規(guī)范》中提出的“關(guān)心學(xué)生健康”，其中的“健康”指的是(　　)

  • A

    身體

  • B

    心理

  • C

    人格

  • D

    身心

根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行的考查范疇?(　　)

  • A

    作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

  • B

    熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通

  • C

    愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力

  • D

    具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

李老師一個(gè)學(xué)期對(duì)父親是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的小紅家訪了8次，卻從未對(duì)需要幫助的留守兒童小龍家訪過(guò)。李老師的做法：(　　)。

  • A

    符合主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)的要求

  • B

    有違平等待生的要求

  • C

    符合因材施教的教育要求

  • D

    有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要(　　)。

  • A

    內(nèi)省

  • B

    勤學(xué)

  • C

    兼聽(tīng)

  • D

    自律

對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，支撐他們這樣做的關(guān)鍵因素是其()。

  • A

    敬業(yè)精神

  • B

    教學(xué)水平

  • C

    知識(shí)水平

  • D

    教學(xué)風(fēng)格

關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是()的觀點(diǎn)：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。

  • A

    加涅

  • B

    布魯納

  • C

    班杜拉

  • D

    烏申斯基

盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。這體現(xiàn)了何老師(　　)。

  • A

    教學(xué)水平高超

  • B

    學(xué)科知識(shí)豐富

  • C

    身體素質(zhì)良好

  • D

    職業(yè)心理健康

休息時(shí)，王老師讓孩子們排隊(duì)接水喝，可隊(duì)伍總也排不好，你推我，我擠你。王老師只好扯著嗓門(mén)提醒孩子們，可隊(duì)伍剛排好，過(guò)一會(huì)兒又亂了。這時(shí)，王老師也口渴了，她端起杯子走到隊(duì)伍前面接了一杯水喝，很無(wú)奈地看著眼前亂哄哄的接水隊(duì)伍。這表明王老師()

  • A

    未能廉潔從教

  • B

    未能公平對(duì)待幼兒

  • C

    未能以身作則

  • D

    未能公正對(duì)待幼兒

吳老師在調(diào)整座位時(shí)讓考試成績(jī)好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法(　　)

  • A

    有利于激勵(lì)學(xué)生

  • B

    便于班級(jí)管理

  • C

    沒(méi)有做到為人師表

  • D

    沒(méi)有做到教書(shū)育人

師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/span>

  • A

    保持善意的目光接觸

  • B

    不時(shí)點(diǎn)頭

  • C

    時(shí)有微笑

  • D

    手指指指戳戳