3歲幼兒自己活動時顧及不到別人,只能自己單獨玩,是因為( )。
游戲水平差
注意分配能力差
喜歡自己一個人玩
與教師的教育有關(guān)
教師通過對幼兒繪畫的分析來了解幼兒心理活動的方法是( )。
觀察法
談話法
作品分析法
問卷法
下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是( )。
從局部動作發(fā)展到整體動作
從邊緣部分動作發(fā)展到中央部分動作
從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作
從下部動作發(fā)展到上部動作
中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁,這主要是因為幼兒( )。
道德感的發(fā)展
羞愧感的發(fā)展
美感的發(fā)展
理智感的發(fā)展
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中本我遵循的原則是( )
“快樂原則”
“完美原則”
“現(xiàn)實原則”
“理性原則”
幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式:一是問題言語;二是( )。
情境言語
游戲言語
對話言語
交際言語
通過控制和改變幼兒的活動條件,以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化,從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為( )。
測驗法
實驗法
觀察法
調(diào)查法
在嬰兒表現(xiàn)出明顯的分離焦慮對象時,表明嬰兒己獲得( )
條件反射觀念
母親觀念
積極情緒觀念
客體永久性觀念
對不具備語言表達(dá)能力的嬰兒的行為的研究,常用的方法是( )。
實驗法
觀察法
測驗法
問卷法
“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。
兒童心理落后的表現(xiàn)
符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
“超常”的表現(xiàn)
父母教育不當(dāng)所致