篩選結(jié)果 共找出2575題

在兒童言語發(fā)展中，學(xué)前兒童掌握詞類的順序正確的是(   )。

  • A

    名詞、動(dòng)詞、形容詞

  • B

    動(dòng)詞、形容詞、名詞

  • C

    形容詞、動(dòng)詞、名詞

  • D

    名詞、形容詞、動(dòng)詞

在兒童認(rèn)知發(fā)展中起著重要作用的動(dòng)作技能是(   )。

  • A

    繪畫與行走

  • B

    行走和探索

  • C

    伸手夠物和反射

  • D

    伸手夠物

幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的（ 　?。┨卣鳌?/span>

  • A

    直觀行動(dòng)性

  • B

    自我中心性

  • C

    具體性      

  • D

    形象性

一名從未見過飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過的一架飛機(jī)說：“看，一只很大的鳥！”從幼兒語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是(   )。

  • A

    過度規(guī)范化

  • B

    擴(kuò)展不足

  • C

    過度泛化

  • D

    電報(bào)式言語

兒童的理解主要是(   )。

  • A

    直接理解

  • B

    間接理解

  • C

    表面理解

  • D

    客觀性理解

(   )是對同一物體的凹凸程度或不同物體的近遠(yuǎn)程度的知覺，它有助于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導(dǎo)人的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

  • A

    大小知覺

  • B

    方位知覺

  • C

    深度知覺

  • D

    時(shí)間知覺

在幼兒思維發(fā)展過程中，動(dòng)作和語言對思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為(　　)。

  • A

    動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大

  • B

    動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小

  • C

    動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小

  • D

    動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大

提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是(　　)。

  • A

    班杜拉

  • B

    斯金納

  • C

    華生

  • D

    皮亞杰

看見小坦克，就要玩開坦克；聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會想到冬天的漫天風(fēng)雪；如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒(　　)。

  • A

    想象的無意性

  • B

    相似聯(lián)想較強(qiáng)

  • C

    直覺思維較強(qiáng)

  • D

    想象的有意性

20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是(　　)的兒童智慧發(fā)展理論。

  • A

    桑代克

  • B

    皮亞杰

  • C

    斯金納

  • D

    杜威