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劉老師為了掌握幼兒在教學活動2的學習情況,在教學活動3中向學生提出問題讓他們回答。劉老師這種做法屬于下列哪一種評價方式?(? )

A

總結性評價

B

相對評價

C

定量評價

D

形成性評價

教師評價是教育評價領域的重要組成部分,直接關系到學校的辦學質(zhì)量和教師的專業(yè)發(fā)展。在此案例中,對教師的評價采取了教師評價=教師自評×40%+學生評價教師×30%+同事評價×30%的方式,這體現(xiàn)了(? )。

A

評價指標的多元化

B

評價內(nèi)容的多元化

C

評價主體的多元化

D

評價方法的多元化

韋克斯勒兒童量表包括常識、詞匯、圖畫補缺、算術題、迷津、木塊圖案、理解等,并有評分標準。這種法屬于(? )。

A

標準化測驗法

B

檔案袋評定法

C

訪談法

D

問卷法

在教學進行過程中,為引導教學進步或使教學更為完善而對學生學習結果進行確定的評價是(? )。

A

診斷性評價

B

形成性評價

C

總結性評價

D

定性評價

下列屬于幼兒園教師評價內(nèi)容的是(? )。

A

人際關系狀況

B

環(huán)境適應狀況

C

身心發(fā)展狀況

D

專業(yè)性層次

(? )是通過幼兒面對面交談搜集評價信息的方法。

A

觀察法

B

測驗法

C

談話法

D

問卷法

(? )是由評價者根據(jù)評價目的,向被調(diào)查對象發(fā)放調(diào)查問卷表,廣泛搜集幼兒學習信息的一種方法。

A

觀察法

B

測驗法

C

談話法

D

問卷法

教師自編了一個小測驗,用圖畫故事的形式來測查幼兒的數(shù)學能力,這屬于(? )。

A

標準化測驗

B

教師自編測驗

C

問卷

D

訪談提綱

張老師夸小明比上學期愛干凈了,會整理自己的物品了,這是一種(? )。

A

自身差異評價

B

絕對評價

C

相對評價

D

自我評價

通過搜集兒童在幼兒園中的各種作品,如繪畫、泥塑、折紙等以進一步了解幼兒的教育評價方法是(? )。

A

文檔管理法

B

調(diào)查法

C

檔案袋評定法

D

測驗法