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幼兒園教育評價的首要目的是(? )。

A

促進幼兒的發(fā)展

B

促進教師的發(fā)展

C

改進保教質量

D

密切家園聯(lián)系

幼兒教育評價的內容不包括(? )。

A

身體與運動

B

認知與語言

C

道德品質

D

社會性和情感

以下不屬于幼兒園教育評價目的的是(? )。

A

促進幼兒園園長的發(fā)展

B

促進每個幼兒的發(fā)展

C

促進教師的自我成長

D

改進原有保教活動

幼兒園教師在幼兒園學期初的時候,用測驗法了解幼兒身心發(fā)展的狀況,以期對幼兒有一個整體合理的評價,這是(? )。

A

診斷性評價

B

形成性評價

C

總結性評價

D

自身差異性評價

幼兒園教育工作的評價以(? )為主。

A

教師自評

B

學生評價

C

領導評價

D

家長評價

對幼兒發(fā)展狀況評價的目的是(? )。

A

選拔優(yōu)等生

B

教師績效依據

C

選拔優(yōu)秀教師

D

了解幼兒的發(fā)展需要

下列關于幼兒發(fā)展評價不正確的是(? )。

A

評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要

B

在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行

C

以發(fā)展的眼光看幼兒

D

主要評價幼兒的認知發(fā)展狀況

屬于以定量評價為主的評價方法是(? )。

A

觀察法

B

測驗法

C

作品分析法

D

檔案袋評價法

區(qū)域活動中幼兒扮演醫(yī)生和病人進行“看病”游戲,“家屬”還要照顧“病人”,去“繳費”,這樣的活動屬于(? )領域的活動。

A

科學

B

社會

C

藝術

D

健康

對人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富進行了解,屬于社會教育活動的哪項內容(? )?

A

人際關系

B

社會環(huán)境

C

社會行為規(guī)范

D

社會文化