以下對(duì)游戲的指導(dǎo)方法,不正確的是 ( )。
對(duì)角色游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí),教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲
對(duì)結(jié)構(gòu)游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí),教師應(yīng)該手把手地教
對(duì)表演游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí),應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品
對(duì)規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí),教師應(yīng)詳細(xì)介紹游戲及規(guī)則
嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物,保證維生素D的攝人,以防止因維生素D缺乏而引起( )。
呆小癥
異嗜癖
佝僂病
壞血病
幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)是( )。
環(huán)境的教育性和可控性
環(huán)境的啟發(fā)性和可控性
環(huán)境的求知性和啟發(fā)性
環(huán)境的教育性和啟發(fā)性
幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng) ( )特點(diǎn)。
廣泛性
計(jì)劃性
多樣性
平等性
(2014年上半年統(tǒng)考)幼兒反復(fù)敲打桌子,在房間里跑來(lái)跑去,在椅子上搖來(lái)?yè)e去,這類(lèi)游戲?qū)儆? )
結(jié)構(gòu)游戲
象征性游戲
規(guī)則游戲
機(jī)能性游戲
建立生活常規(guī)的原則不包括( )。
一貫性
全面性
一致性
靈活性
從幼兒的生活、安全、活動(dòng)和交往的需求來(lái)分,幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括( )、安全環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境和交往環(huán)境。
物質(zhì)環(huán)境
生存環(huán)境
精神環(huán)境
游戲環(huán)境
幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳,伴有呼吸困難、面色青紫,這種情況可能是( )。
急性腸胃炎
異物進(jìn)入氣管
急性喉炎
支氣管哮喘
以下( )不屬于幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)遵循的原則。
發(fā)展適宜性原則
兒童參與性原則
封閉性原則
經(jīng)濟(jì)性原則
某幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生管理,以下( )規(guī)定是錯(cuò)誤的。
每名幼兒1巾l杯1天1消毒
幼兒玩具應(yīng)保持清潔,可以不消毒
幼兒應(yīng)每周剪指甲1次
每?jī)芍芗糁杭?次