快速查題-幼兒教師資格證試題

某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻頃r(shí)向老師說“早上好”，下午離所時(shí)說“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會(huì)說“再見”，而較晚才學(xué)會(huì)問“早上好”，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離，這是(   )。

人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是(　　)。

現(xiàn)在的幼兒與幾十年前的幼兒某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛活動(dòng)、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有(  )。

皮亞杰兒童心理學(xué)的理論核心是(　　)。

在幼兒心理發(fā)展的主要特征中，“產(chǎn)生具體形象思維”是(   )的年齡發(fā)展特征。

(   )的兒童社會(huì)交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。

(　　)是由于限制新生兒運(yùn)動(dòng)引起的。

抽象邏輯思維的萌芽，出現(xiàn)在（ ）。

以下關(guān)于腦機(jī)能的發(fā)展趨勢(shì)，錯(cuò)誤的是(　　)

(　　)是一種爆發(fā)式，猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是其狀態(tài)的表現(xiàn)。