8歲的亮亮是一名孤兒,根據(jù)《中華人名共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,應(yīng)對(duì)其履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是()
教育行政部門(mén)
學(xué)校教育機(jī)構(gòu)
兒童福利機(jī)構(gòu)
社區(qū)居民委員會(huì)
五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)校在得知消息后,應(yīng)當(dāng)( )。
向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)報(bào)告情況
向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況
及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系
與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門(mén)取得聯(lián)系
教師方某經(jīng)常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào),造成惡劣影響。對(duì)方某的這種行為,所在學(xué)校或者教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)給予( )。
行政警告或拘留
行政強(qiáng)制或拘留
行政處罰或解聘
行政處分或解聘
學(xué)生武某上課時(shí),起立回答問(wèn)題,后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開(kāi),結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒(méi)有任何異常,老師也只批評(píng)了陳某幾句,就繼續(xù)上課??墒侨旌?,武某感到腿腳發(fā)麻,后來(lái)發(fā)展為沒(méi)辦法正常坐著上課。父母將他送往醫(yī)院診斷,經(jīng)檢查為尾椎受挫傷,導(dǎo)致下半身麻痹,需要長(zhǎng)期治療。對(duì)這起事故,誰(shuí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任?( )
學(xué)生陳某
陳某的監(jiān)護(hù)人
學(xué)校
學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任,學(xué)校負(fù)次要責(zé)任
教師對(duì)解除收容教育,勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生,應(yīng)當(dāng)( )。
限制其與其他同學(xué)接觸
限制其使用學(xué)校的設(shè)施
按其以往表現(xiàn)評(píng)價(jià)品行
允許參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)
我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是( )。
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
集體負(fù)責(zé)制
黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
黨委領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制
某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典,公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào),該校做法()
正確,可以改善學(xué)校辦學(xué)條件
正確,學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利
不正確,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
不正確,侵犯了學(xué)生的人身權(quán)
例題(2014年下)某初級(jí)中學(xué)在初一的六個(gè)班級(jí)中設(shè)了一個(gè)重點(diǎn)班,該校做法( )
正確,有利于因材施教
正確,有利于提高升學(xué)率
不正確,學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班
不正確,應(yīng)由教育主管部門(mén)設(shè)立
班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí),發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述,因此,要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家,到辦公室寫(xiě)檢討。熊老師的行為主要侵犯了學(xué)生的( )。
隱私權(quán)
人身自由權(quán)
名譽(yù)權(quán)
內(nèi)心自由權(quán)
《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。下列說(shuō)法那一項(xiàng)不是“情形之一”的( )。
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的
不關(guān)心集體的