教師的終身發(fā)展有四個(gè)層次,其中,能研究教學(xué),追求教師在教學(xué)工作中的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在學(xué)生的成長中求得自我發(fā)展。這屬于哪個(gè)層次?( )
較低層次
合格層次
較高層次
最高層次
聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括( )。
無差別原則
無歧視原則
尊重兒童尊嚴(yán)原則
兒童利益最佳原則
范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生,而是把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,范老師的做法( )。
有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
違背了公正施教的要求
有助于教學(xué)任務(wù)的完成
違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求
有的場所,任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入,這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場所是( )。
營業(yè)性的歌星演唱會(huì)
正在營業(yè)的影劇院
營業(yè)性的酒吧
營業(yè)性舞廳
傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí),形成科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動(dòng)是( )。
德育
美育
體育
智育
某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率.將年級(jí)成績最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的( )。
人格尊嚴(yán)
隱私權(quán)
受教育權(quán)
人身自由權(quán)
“小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學(xué)教育的( )。
義務(wù)性
全面性
全民性
法制性
李某作為一名教師,可以行使的權(quán)利不包括以下哪一項(xiàng)?()
通過教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理
參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)
在寒暑假期帶薪休假
責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室
小麗的語文成績很好,莊老師常常鼓勵(lì)她多閱讀、勤寫作,力爭將來做一名優(yōu)秀的作家;小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但籃球打的很好,莊老師就鼓勵(lì)他將來做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。對(duì)莊老師的做法,下列評(píng)價(jià)中不正確的是(?。?。
善于因材施教
注重學(xué)生的全面性
善于激發(fā)學(xué)生的自信
注重學(xué)生的差異性
國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為( )職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。
初級(jí)
一級(jí)
二級(jí)
講師