快速查題-小學(xué)教師資格證試題

教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（?。?/span>

   我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種(　　)。    

(　　)是教師專業(yè)發(fā)展的核心概念。

“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。

期末考試前一個(gè)月，學(xué)校突然決定將音體美課程提前考查，將課時(shí)留給語數(shù)外科目。學(xué)校的做法(　　)。

課堂上楊老師對某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒有批評(píng)，反而表揚(yáng)該生善于思考，具有質(zhì)疑精神。對此，下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（ ），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

   以赫爾巴特為代表的“教師中心論”強(qiáng)調(diào)(　　)。    

   孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為(　　)。    

為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師需要有(　　)。