篩選結(jié)果 共找出349題

某校經(jīng)常組織一些學(xué)科教師互相觀摩教學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開研討，提出完善教學(xué)的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是(　　)。

  • A

    進(jìn)修培訓(xùn)

  • B

    同伴互助

  • C

    師徒結(jié)對(duì)

  • D

    自我研修

圖1中，該老師的做法（）

  • A

    違背了素質(zhì)教育的理念

  • B

    違反了因材施教的原創(chuàng)

  • C

    適應(yīng)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的要求

  • D

    體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重要

沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具.學(xué)具，這表明老師具有（）

  • A

    教學(xué)資源開發(fā)能力

  • B

    課程組織實(shí)施能力

  • C

    教學(xué)程序設(shè)計(jì)能力

  • D

    教育科學(xué)知識(shí)

某幼兒園把小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)作為其主要教學(xué)內(nèi)容，這種做法有違(　　)。

  • A

    兒童身心發(fā)展的互補(bǔ)性

  • B

    兒童身心發(fā)展的順序性

  • C

    兒童身心發(fā)展的穩(wěn)定性

  • D

    兒童身心發(fā)展的個(gè)別差異性

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的(  )。

  • A

    靈魂

  • B

    動(dòng)力

  • C

    內(nèi)在要求

  • D

    天職

   國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是(　　)。    

  • A

    提高個(gè)人素質(zhì)

  • B

    提高國(guó)民素質(zhì)   

  • C

    培養(yǎng)精英   

  • D

    培養(yǎng)有特長(zhǎng)的人

教師針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件能夠隨機(jī)而變，因勢(shì)利導(dǎo)，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有的()特點(diǎn)。

  • A

    復(fù)雜性

  • B

    創(chuàng)造性

  • C

    示范性

  • D

    長(zhǎng)期性

   教師的終身發(fā)展有四個(gè)層次，其中，能研究教學(xué)，追求教師在教學(xué)工作中的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)中求得自我發(fā)展。這屬于哪個(gè)層次？(　　)    

  • A

    較低層次

  • B

    合格層次

  • C

    較高層次

  • D

    最高層次

范老師很少留意那些考試成績(jī)一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，范老師的做法(　　)。

  • A

    有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

  • B

    違背了公正施教的要求

  • C

    有助于教學(xué)任務(wù)的完成

  • D

    違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

   傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動(dòng)是(　　)。    

  • A

    德育

  • B

    美育

  • C

    體育

  • D

    智育