一個學生正在畫漫畫,漫畫上的盧老師奇丑無比。盧老師笑著說:“希望你有馬良神筆,讓老師美起來?!边@體現了盧老師能( )。
寬容學生
公正待生
嚴于律己
嚴慈相濟
班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位,將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的做法( )。
是激發(fā)學生的重要手段
侵犯了學生的人格尊嚴
是管理班級的有效手段
侵犯了學生的受教育權
隨著時代的進步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成,但隨著孩子的自我意識逐漸增強,很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”,家長感到家庭教育力不從心。教師應該( )。
放棄對家長配合自己工作的期望
督促家長,讓家長成為自己的“助教”
尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
在孩子面前嘲笑這些家長
盡管工作壓力大,事務繁雜,何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對每一個學生這體現了何老師( )。
學科知識豐富
身體素質良好
職業(yè)心理健康
教學水平高超
部分家長認為教育孩子是教師的事情,自己可以不管孩子。對此,教師的下列做法正確的是()。
引導家長一同做好教育工作
責怪家長對教育不負責任
放棄合作,自己好好教育學生
給予埋解,家長教育能力有限
姜老師聽到曉成等幾個學生說不喜歡自己,更喜歡別家的班主任,因此對他們總是沒有好臉色,經常當眾斥責或罰站,這表明姜老師沒有(?。?。
嚴格要求學生
維護課堂秩序
調整自我心態(tài)
督促學生學習
汪老師在黑板上貼了一個“壞學生”榜,那些愛打鬧、不能按時交作業(yè)的學生都榜上有名。汪老師的做法( )。
不合理,沒有認真?zhèn)湔n上課
不合理,沒有尊重學生人格
合理,體現了對學生的嚴格要求
合理,有助于維護教師權威
所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由( )決定的。
社會輿論
教師的工作對象
法律法規(guī)
傳統(tǒng)習俗
當前教師隊伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現象,這實際上違背了(?。?。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
依法執(zhí)教的職業(yè)道德
嚴謹治學的職業(yè)道德
廉潔從教的職業(yè)道德
學生學習的特殊性在于學生的個體認識始終是在()的指導下進行的。
教育方針
教育策略
學習理念
教師