教師熱愛學生的內(nèi)容最重要的是()。
要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來
關心學生、了解學生
尊重學生、信任學生
嚴格要求學生,對學生一視同仁
宋老師發(fā)現(xiàn)有的學生將“鳥”和“烏”混淆,就編了首兒歌:“小鳥小鳥有眼睛,沒有眼睛看不見?!彼麆?chuàng)編了很多類似的兒歌,對學生識字有很大幫助,宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是( )。
廉潔從教
公正待生
探索創(chuàng)新
舉止文明
小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒,并報告了老師,老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白,拒絕被搜。該老師的做法( )
錯誤,應該充分尊重信任小剛
錯誤,應該搜查所有學生的書包
錯誤,應不當著學生的面搜查
錯誤,應該通知學生家長再搜查
師德對教師的行為起著( )的作用。
規(guī)范與評價
監(jiān)督與檢查
豐富和完善
影響與促進
隨著時代的進步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成,但隨著孩子的自我意識逐漸增強,很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作“耳邊風”,家長感到家庭教育力不從心。教師應該( )。
放棄對家長配合自己工作的期望
督促家長,讓家長成為自己的“助教”
尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
在孩子面前嘲笑這些家長
學生干部選舉前,有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧,陳老師一概予以拒絕,這件事體現(xiàn)了陳老師( )。
因材施教
嚴慈相濟
廉潔從教
關愛學生
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道“老師,我愛你”。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検牵? )。
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說“我告訴大家一個秘密,我也愛你們。
不予理睬,開始上課
教師的終身發(fā)展有四個層次,其中,“追求自我超越,致力于終身學習,創(chuàng)造自己的教學成績和構建理論研究特色”屬于哪個層次?()
最高層次
較高層次
合格層次
較低層次
“行教”是指用教師的( )教育、影響學生。
人格魅力
品德修養(yǎng)
思想觀念
實際行動
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
獻身于人民的教育事業(yè)
忠于職守,為人師表,積極進取
為學生的進步而努力
艱苦創(chuàng)新