教師職業(yè)的價值主要包括(? )兩方面。
教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生,會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為,這樣的現(xiàn)象被稱為(? )。
教師職業(yè)的最大特點是(? )。
夸美紐斯曾說過,教師的職務(wù)是用自己做榜樣教育學(xué)生。這屬于教師角色中的(? )。
角色扮演者對某一角色行為規(guī)范的認識和了解,知道哪些行為是合適的,哪些行為是不合適的。這是教師角色的(? )階段。
(? )是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征,是教師角色特征中的核心特征。
從教學(xué)與研究的關(guān)系看,教師是(? )。
教師不僅要經(jīng)常在同一時空條件下面對全體學(xué)生,實施統(tǒng)一的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn),還要根據(jù)每個學(xué)生的實際情況因材施教。這體現(xiàn)了教師勞動(? )。
即使是同樣的教學(xué)內(nèi)容,也要結(jié)合實際情況的變化以及教師自身認識的提高,在教學(xué)方法上不斷調(diào)整、改進、創(chuàng)新。這體現(xiàn)了教師勞動的(? )。
教師對學(xué)生所施加的影響,往往要經(jīng)過很長的時間才能見效果。這體現(xiàn)了教師勞動的(? )。