下列屬于教育法律救濟(jì)原則的是()。
下列屬于教育法律救濟(jì)的非訴訟渠道的是()。
在制定教育法規(guī)時(shí)必須從教育工作的實(shí)際情況出發(fā),從現(xiàn)實(shí)國(guó)情出發(fā),這體現(xiàn)了教育立法的( )。
在實(shí)施教育法規(guī)時(shí),要明確把握各項(xiàng)教育法規(guī)的適用范圍。這遵守了教育法規(guī)實(shí)施的( )。
根據(jù)公共利益的需要,在緊急情況下,行政執(zhí)法采取的非法行為可以有效。這屬于教育行政執(zhí)法的( )。
對(duì)違法者的名譽(yù)、榮譽(yù)、信譽(yù)或精神上的利益造成一定損害的處罰方式,這屬于行政處罰中的()。
招生辦公室主任收受賄賂后,有意招收分?jǐn)?shù)低的學(xué)生,不招收分?jǐn)?shù)高的學(xué)生,致使分?jǐn)?shù)高的學(xué)生落榜,這屬于過錯(cuò)中的()心理狀態(tài)。
對(duì)于教師的申訴請(qǐng)求,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起( ?)日內(nèi),作出處理。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位的基本權(quán)利是()。
教師有權(quán)對(duì)教育行政部門的工作提出意見和建議,這屬于教師權(quán)利中的()。