篩選結(jié)果 共找出1997題

教育法規(guī)作為國(guó)家的一種普遍的強(qiáng)制性教育行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量人們的教育行為的作用。這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的（）。

A

指引作用

B

評(píng)價(jià)作用

C

教育作用

D

保障作用

教育法律關(guān)系依據(jù)主體之間關(guān)系的類型，可以分為隸屬型教育法律關(guān)系和（）教育法律關(guān)系。

A

調(diào)整性

B

保護(hù)性

C

平權(quán)型

D

層次性

以下屬于按教育法律規(guī)范根據(jù)專門職能分類的是（ ?）。

A

一般性規(guī)范

B

調(diào)整性規(guī)范

C

原則性規(guī)范

D

技術(shù)性規(guī)范

教育法律關(guān)系的客體一般包括（ ?）。

A

物質(zhì)財(cái)富

B

非物質(zhì)財(cái)富

C

行為

D

國(guó)家

教育法規(guī)的效力主要包括（ ?）。

A

法規(guī)的形式效力

B

時(shí)間效力

C

空間效力

D

人的效力

下列屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是（ ?）。

A

遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B

貫徹國(guó)家的教育方針

C

提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

D

對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育

下列屬于受教育者申訴制度范圍的是（ ?）。

A

受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服

B

受教育者的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)利被學(xué)校侵犯

C

受教育者的人身權(quán)利被學(xué)校侵犯

D

受教育者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被學(xué)?；蚪處熐址?/p>

某學(xué)生經(jīng)確診患了腮腺炎，當(dāng)天學(xué)校通知家長(zhǎng)，該生必須停課在家隔離。這一行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。（ ?）（2014 南京）

A
正確
B
錯(cuò)誤

教育法律規(guī)范中的原則性規(guī)范所確立的行為模式是一種具體的行為模式，而規(guī)則性規(guī)范所確立的是一種抽象的行為模式。（ ）

A
正確
B
錯(cuò)誤

教育法律關(guān)系是以教育法律法規(guī)為前提而形成的特殊的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。（）

A
正確
B
錯(cuò)誤