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【答題要點】

   1．小杰現(xiàn)在面臨的困境與需要主要有：

   (1)康復的需要：小杰缺乏必要的康復訓練，雙腳不能獨立站立行走，也缺乏生活的自理能力，對他人的依賴性很強。

   (2)教育的需要：小杰的父母因擔心小杰受他人歧視，在適齡時不讓小杰正常入學，只在家中接受少量家庭教育，使得小杰沒有接受應有的教育。

   (3)社會化的需要：小杰封閉在家里，沒有朋輩交往，脫離社會，造成社會化困難。

   2．殘疾人的社區(qū)康復應遵循以下原則：

   (1)社會化的工作原則。通過社區(qū)康復，殘疾人不僅要實現(xiàn)身體功能的康復，更重要的是應實現(xiàn)重返社會的最終目標。

   (2)低成本、廣覆蓋的原則。社區(qū)康復應針對病、傷、殘者的康復需求和資源狀況，采用低投入、高回報、高效益、廣覆蓋的方法。

   (3)因地制宜的原則。社區(qū)康復應依據社區(qū)的社會背景、經濟水平、文化習俗、康復技術、資源狀況和康復對象需求等實際，因地制宜，采取適合本地的社區(qū)康復模式開展工作。

   (4)因陋就簡的原則。社區(qū)的資源是有限的，應在盡可能動員社區(qū)力量的基礎上因陋就簡，使康復人員、康復對象及其親友自制康復訓練器械，充分利用傳統(tǒng)的醫(yī)學知識，采用易懂、易學、易會的實用技術，使康復成為普遍理解、便于推廣應用的服務措施。

   (5)因勢利導的原則。利用“全國助殘日”“國際殘疾人日”、節(jié)假日、雙休日，通過政府及慈善組織和“扶貧基金會”等社會力量，經常舉辦各種類型的公益活動，幫助殘疾人提高生活質量、改變生活狀態(tài)、參與社會生活。

   (6)康復對象及其家庭積極參與的原則。社區(qū)康復服務應使康復對象及其家庭成員主動參與，樹立自我康復意識，參與康復計劃的制訂，配合康復訓練及回歸社會等全部康復活動。

 依據上述原則，社會工作者所采取的實施策略應包括：

 (1)為小杰進行康復訓練，鏈接社區(qū)康復資源，并配置一些適當?shù)目祻推骶撸M行必要的物理治療，培養(yǎng)小杰的生活自理能力，讓他進行一些力所能及的日?；顒?。同時注重小杰心理方面的康復和培養(yǎng)，最大限度地降低小兒麻痹癥對他日后生活的影響。

(2)聯(lián)系康復機構，在醫(yī)生、護士的指引下，適當組織小杰及其家長進行戶外活動讓小杰多與外界接觸，重返社會。

   (3)聯(lián)系特殊教育的學?；蛟敢饨邮苄〗艿钠胀▽W校，并建議小杰的父母將小杰送到正規(guī)學校隨班就讀，接受正常的學齡教育，充分發(fā)揮孩子的潛在能力。

   (4)協(xié)助小杰父母研制家庭可用的幫助康復的工作。

   3．社會工作者本身雖然不能代替從事特殊教育服務的教師，但是可以全面介入這項工作的過程。在工作中要注意以下幾點：

   (1)面對小杰。要配合特殊教育工作者進行針對殘疾人的基礎文化科學知識及勞動、職業(yè)技能的訓練，加強對小杰身心全面發(fā)展的課外訓練。在小杰所在的專門的特殊教育機構里，社會工作者要有選擇地開展個案工作，及時開展小組工作，以幫助他順利接受特殊教育。

   (2)面對小杰的父母和其他人。家庭和社會不正確的認識和態(tài)度反過來也會從負面影響殘疾人自身對殘障的認識和態(tài)度，使他們更消極、自卑、退縮，不利于康復和自身能力的提高，也不利于社會地位及家庭地位的改善。因此，社會工作者要使小杰的父母以及周圍的人都正確認識和對待殘疾人。要讓他們知道，歧視、蔑視殘疾人或過分呵護、冷憫兩種極端的認識和錯誤態(tài)度都不利于小杰的康復，應矯正這些不當行為。

   (3)對社會組織、服務機構和其他殘疾人康復工作者。在幫助小杰和他的家人的同時，促使社會組織、服務機構和其他殘疾人康復工作者掌握有關知識，增加知識儲備、提高專業(yè)技能。