馮玉剛因為雙腿殘疾找不到合適的工作,待在家中情緒非常低落,覺得自己特別無能。社會工作者張邁了解這一情況后,對他做了心理輔導,幫助馮玉剛發(fā)現(xiàn)自己的有點,并且聯(lián)絡社區(qū)所在的街道辦事處,為其申辦了商店的營業(yè)執(zhí)照,并且享受免稅優(yōu)惠。通過張邁的幫助,馮玉剛重新對生活充滿了信心,相信自己也能成為一個有用的人。張邁在對馮玉剛進行幫助的過程中,扮演了( )等角色。
- A
教育者
- B
使能者
- C
倡導者
- D
聯(lián)系人
- E
治療者
馮玉剛因為雙腿殘疾找不到合適的工作,待在家中情緒非常低落,覺得自己特別無能。社會工作者張邁了解這一情況后,對他做了心理輔導,幫助馮玉剛發(fā)現(xiàn)自己的有點,并且聯(lián)絡社區(qū)所在的街道辦事處,為其申辦了商店的營業(yè)執(zhí)照,并且享受免稅優(yōu)惠。通過張邁的幫助,馮玉剛重新對生活充滿了信心,相信自己也能成為一個有用的人。張邁在對馮玉剛進行幫助的過程中,扮演了( )等角色。
教育者
使能者
倡導者
聯(lián)系人
治療者
在服務工作計劃的實施過程中,社會工作者需要扮演的角色包括:①使能者;②聯(lián)系人:③教育者;④倡導者;⑤治療者。其中,使能者,即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調動服務對象自身的能力和資源,發(fā)揮服務對象的潛在能力,促使服務對象發(fā)生有效改變;聯(lián)系人,即社會工作者幫助服務對象與擁有資源的服務機構聯(lián)系,使服務對象能夠獲得合適的服務;治療者,即社會工作者運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務對象的困擾。
知識點:開展服務
多做幾道
社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務項目的總結評估報告,準備提交給政府部門。該報告應包括的內容有( )
理論依據(jù)與文獻分析資料
實際執(zhí)行過程與任務完成情況
實施效果與項目目標實現(xiàn)情況
此類項目實施的改進意見
研究范式、研究方法與研究過程
社會研究與社會工作實務具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經歷下列的( )過程。
擬定研究主題和界定研究問題
進行文獻回顧
完成研究設計和搜集資料
整理分析資料和撰寫研究報告
研究成果評估
研究報告應該體現(xiàn)完整的內容結構,除了標題、研究問題、目標和意義之外,下列屬于研究報告的主要內容的是()。
文獻回顧
研究方法
研究發(fā)現(xiàn)
成果應用
討論和建議
小董是某社會工作機構項目部的主任,主要負責社會工作者能力建設項目方案書的設計、項目的具體執(zhí)行和項目總結報告的撰寫。對照項目方案書,項目總結報告還應該包括的內容有()。
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點
社會工作者能力建設的反思
社會工作者能力不足的原因分析
社會工作者能力建設的效果
社會工作者能力建設已完成的內容
服務后期評估包括結果評估、影響評估,其中結果評估包括( )。
對服務效率的分析評估
對服務對象改變程度及滿意程度的評估
對項目目標實現(xiàn)程度的評估
了解項目是否獲得社會效益
了解項目是否拓展了相關實務
最新試題
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