以“認(rèn)識自己的牙齒”為主題，為幼兒園小班寫一份活動方案。
活動名稱：認(rèn)識牙齒寶寶（小班健康活動）?；顒幽繕?biāo)：(1)初步認(rèn)識切牙、犬牙及磨牙。(2)初步具有愛護(hù)及清潔牙齒的意識和知識?；顒訙?zhǔn)備：(1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道牙齒的作用，有刷牙的經(jīng)驗(yàn)。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備：一套牙齒模型、一張保護(hù)牙齒的光碟?；顒舆^程：(1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合親身經(jīng)歷，說說對牙齒的了解及保護(hù)牙齒的知識。(2)讓幼兒看保護(hù)牙齒的光碟，了解應(yīng)如何保護(hù)牙齒。(3)幼兒討論：哪些行為是保護(hù)牙齒的行為。(4)認(rèn)識切牙、犬牙及磨牙。先請幼兒觀察牙齒模型，觀察切牙、犬牙及磨牙形狀上的不同，再觀察同伴及自己的牙齒，分辨同伴及自己的切牙、犬牙及磨牙。然后請幼兒說說有幾位“牙齒寶寶”，它們的名字和本領(lǐng)是什么；教師出示牙齒模型，告訴幼兒切牙、犬牙及磨牙的名稱及主要功能。(5)全班幼兒討論并交流保護(hù)牙齒的方法，然后以組為單位進(jìn)行情景表演?；顒友由欤?1)將牙齒模型及圖片放在活動角，引導(dǎo)幼兒觀察。(2)向家長介紹保護(hù)牙齒的知識，請家長監(jiān)督孩子每天刷牙，餐后漱口。
多做幾道
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。
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