試論述視覺障礙對兒童心理發(fā)展的影響。
簡述對學(xué)前語言障礙兒童進行矯治的意義。
試論語言矯治的主要方法。
觀察評估兒童語言問題的步驟有哪些?
幼兒園教師在語言矯治工作中承擔(dān)哪些具體任務(wù)?
試述學(xué)前語言障礙兒童語言矯治工作的指導(dǎo)原則以及普通幼兒園教師在幼兒語言矯治過程中承擔(dān)的任務(wù)。
試論述視覺障礙對兒童心理發(fā)展的影響。
正確答案:(1)視覺障礙兒童的視覺喪失或減弱,聽覺和觸覺可以起到補償作用。(2分)
(2)聽覺注意力好,但興趣較為狹窄。(2分)
(3)機械記憶能力強,想象受視覺障礙的影響大。(1分)
(4)語言往往與形象脫離,思維時概念的形象往往不清。(1分)
(5)性格問題較多,容易造成兒童性格怪癖和自卑心理。(1分)
(6)動作能力的發(fā)展受到影響。(1分)
教材章節(jié)/頁面:2-29~32
多做幾道
簡述對學(xué)前語言障礙兒童進行矯治的意義。
試論語言矯治的主要方法。
觀察評估兒童語言問題的步驟有哪些?
幼兒園教師在語言矯治工作中承擔(dān)哪些具體任務(wù)?
試述學(xué)前語言障礙兒童語言矯治工作的指導(dǎo)原則以及普通幼兒園教師在幼兒語言矯治過程中承擔(dān)的任務(wù)。
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