篩選結果 共找出4949

了解幼兒的運算能力的試題“5+3=?45+2=24+?=8”等采用的是筆試法中的(  )。

  • A

    問題測試

  • B

    是非測試

  • C

    選擇測試

  • D

    匹配測試

( ?。┦且环N不斷在行動過程中進行與問題情境“對話”的反思方法。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

是否能激發(fā)幼兒積極參與活動的愿望;教師是否尊重幼兒;幼兒是否有安全感屬于(  )。

  • A

    內(nèi)容評價

  • B

    目標評價

  • C

    過程和方法的評價

  • D

    環(huán)境和材料設備評價

在解決實際問題過程中,王老師總是先思考各種可能的解決辦法,然后從中選擇最佳的合理的解決方式。這種反思方式屬于( ?。?/span>

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

布魯巴奇提出的反思方法不包括( ?。?/span>

  • A

    反思日記

  • B

    交流討論

  • C

    行動研究

  • D

    課后反思

下列不屬于幼兒園教育評價功能的是(   )。

  • A

    導向功能

  • B

    診斷功能

  • C

    激勵功能

  • D

    交際功能

對某一教育活動效果的評價,不能只聽某個領導或某個專家的意見,還要聽取同行的意見,聽取廣大家長的意見,更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平,收集方方面面的信息進行分析和歸納,最后做出恰當?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的(  )原則。

  • A

    一致性

  • B

    全面性

  • C

    目的性

  • D

    可比性

教師要在教育教學實踐中不斷獲得進步,其核心策略是( ?。?。

  • A

    自我監(jiān)督

  • B

    他人監(jiān)督

  • C

    自我反思

  • D

    他人評價

學前教育評價的目的是(   )。

  • A

    了解幼兒的發(fā)展需要,以便提供更加適宜的幫助和指導

  • B

    讓家長知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)

  • C

    完成教育評價任務

  • D

    加強家園合作

以幼兒所在團體的平均成績?yōu)橐罁?jù),根據(jù)其在團體中的相對位置來評價幼兒知識的掌握程度,這種評價稱為(   )。

  • A

    配置性評價

  • B

    診斷性評價

  • C

    常模參照評價

  • D

    標準參照評價