簡述陶行知的主要幼兒教育思想。
強調環(huán)境對人的發(fā)展和性格形成的重要作用,為自己創(chuàng)辦的幼兒學校命名為“性格形成新學園”的教育家足( )
蒙臺梭利
歐文
杜威
福祿貝爾
簡述我國教育目的確立的依據(jù)和基本精神。
( )被稱為“中國的福祿貝爾”“中國幼教之父”。
陶行知
蔡元培
張雪門
陳鶴琴
為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個方面是相互促進、相互滲透、不可分割的關系?
幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是( )。
游戲
交往
活動
游玩
簡述幼兒園教育的特點。
在幼兒園實踐中,某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育,只有上課是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值。這種做法違反了( )。
發(fā)揮一日生活的整體功能原則
重視年齡特點和個體差異原則
尊重兒童原則
實踐性原則
簡述幼兒園保育與教育的主要目標。
杜威認為,學校生活的組織中心是( )。
教材
家長
教師
兒童