骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高,很郁悶,活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。閔老師應(yīng)該()。
嚴(yán)格待生,專注教學(xué)
保持個(gè)性,堅(jiān)持自我
注重反省,調(diào)適自我
迎合同事,搞好關(guān)系
對《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循的原則,說法錯(cuò)誤的是()。
保護(hù)未成年人的人身安全
尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
教育與保護(hù)相結(jié)合
某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具,一邊和同事聊天說笑。該教師的行為()。
正確,應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣
錯(cuò)誤,應(yīng)該小聲聊天
正確,利用時(shí)間融洽同事關(guān)系
錯(cuò)誤,應(yīng)該以身作則
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定,“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”,這是為了保護(hù)學(xué)生的()。
人身自由權(quán)
身心健康權(quán)
人格尊嚴(yán)權(quán)
隱私權(quán)
我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是( )
對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育
對幼兒開展智力教育
保護(hù)幼兒健康成長
對幼兒進(jìn)行道德教育
國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是()。
統(tǒng)籌規(guī)劃,以縣為主
分級管理,分工負(fù)責(zé)
統(tǒng)一管理,分工負(fù)責(zé)
統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)管理
為了準(zhǔn)備六一兒童節(jié)全園體操表演,劉老師提前一個(gè)月組織幼兒反復(fù)訓(xùn)練,甚至縮短幼兒午睡及游戲時(shí)間。劉老師的做法()。
錯(cuò)誤,不利于兒童身體健康
錯(cuò)誤,不利于兒童個(gè)性發(fā)展
正確,有利于提高兒童素質(zhì)
正確,有利于兒童全面發(fā)展
下列選頊中,不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中確認(rèn)和保護(hù)的兒童權(quán)利的是( )。
信仰和宗教自由的權(quán)利
益于社會保障的權(quán)利
自由發(fā)表言論的權(quán)利
選舉和被選舉的權(quán)利
在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異?()
對學(xué)生一視同仁,一樣要求
辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對化
在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理
對于在學(xué)校有嚴(yán)重不良行為的未成年人,可以按照有關(guān)規(guī)定將其送到()繼續(xù)接受教育。
特殊學(xué)校
專門學(xué)校
職業(yè)學(xué)校
技術(shù)學(xué)校