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教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是(　　)

  • A

    廉潔奉公

  • B

    為人師表

  • C

    團結協(xié)作

  • D

    敬業(yè)愛業(yè)

班主任張老師決定，凡是考試成績前三名的學生可以免除班級衛(wèi)生義務。張老師的做法(　　)

  • A

    不利于學生品德養(yǎng)成

  • B

    有利于班級管理創(chuàng)新

  • C

    有利于激發(fā)學生學習

  • D

    不利于學生平均發(fā)展

當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了

  • A

    愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

  • B

    愛國守法的職業(yè)道德

  • C

    教書育人的職業(yè)道德

  • D

    為人師表的職業(yè)道德

圖1-4中，對學生所送的禮物，教師應該()。

  • A

    全部接受，在教師節(jié)時可以接受學生的所有禮物

  • B

    區(qū)別對待，對學生自制的小禮物可以適當?shù)亟邮?/span>

  • C

    婉言謝絕，任何時候都不能接受學生的任何禮物

  • D

    婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學生的禮物

權威在解讀新修訂的《規(guī)范》中指出：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的(　　)

  • A

    靈魂

  • B

    動力

  • C

    內(nèi)在要求

  • D

    天職

一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到一邊，并對帶班老師說：“以后都別讓他踢球了!“陳老師的做法()。

  • A

    正確，維護了整個活動的良好秩序

  • B

    正確，保護了其他孩子的人身安全

  • C

    不正確，破壞了同事間的團結協(xié)作

  • D

    不正確，打擊了方方的參與積極性

王老師在教學過程中動輒就批評甚至侮辱學生人格給學生的成長造成很多負面影響，違背了()的教師道德。

  • A

    教書育人

  • B

    愛崗敬業(yè)

  • C

    為人師表

  • D

    關愛學生

熱愛學生是教師應具有的()。

  • A

    政治素養(yǎng)

  • B

    職業(yè)道德素養(yǎng)

  • C

    知識素養(yǎng)

  • D

    能力素養(yǎng)

當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了(　　)。

  • A

    愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

  • B

    愛國守法的職業(yè)道德

  • C

    教書育人的職業(yè)道德

  • D

    為人師表的職業(yè)道德

宋老師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的生活習慣不好，就創(chuàng)編了一些關于習慣培養(yǎng)的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對他們的習慣養(yǎng)成產(chǎn)生了積扱作用，宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是(　　)。

  • A

    廉潔從教

  • B

    公正待生

  • C

    舉止文明

  • D

    探索創(chuàng)新