涂鴉活動中,貝貝畫中老師奇丑無比,同伴譏笑,老師安慰貝貝,頭發(fā)圈圈畫的好,該老師的行為體現(xiàn)了( )
公正待生
正面激勵
嚴于律己
嚴慈相濟
規(guī)定“教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是()。
《教師資格條例》
《小學管理規(guī)程》
《中小學德育規(guī)程》
《中小學班主任工作規(guī)定》
師德的靈魂是( )。
關愛學生
提高修養(yǎng)
加強反思
提高業(yè)務水平
王老師拒絕接受學生家長的禮物,并表示會對所有學生一視同仁,不會因其家長是否送禮而偏袒哪位學生。這體現(xiàn)了王老師()。
遵守法規(guī),平等公正對待學生
關愛學生,平等公正對待學生
甘為人梯,對學生嚴慈相濟
認真踏實,對學生嚴慈相濟
幼兒園教師趙某休息時在教室抽煙,他的行為( )
不正確,教師不得在幼兒園抽煙
不正確,教師只能在辦公室抽煙
正確,教師有抽煙的權利
正確,教師休息時可以抽煙
教師在履行教育義務的活動中,最主要、最基本的道德責任是( )
愛國守法
教書育人
愛崗敬業(yè)
團結協(xié)作
有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上,王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶,該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )
廉潔奉公
為人師表
愛崗敬業(yè)
熱愛學生
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。
教育理論知識
崇高的職業(yè)道德
文化學科知識
過硬的教學基本功
以下不屬于教師個性品質健康性的提法的是()。
儀態(tài)大方
興趣廣泛
意志堅強
情緒健康
據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關,這說明教師的仁慈對學生學習具有()。
榜樣作用
心理健康功能
成功作用
激發(fā)努力學習動機作用