篩選結(jié)果 共找出2575題

從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，20世紀(jì)90年代強(qiáng)調(diào)(　　)。

  • A

    兒童全面和諧發(fā)展

  • B

    兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展

  • C

    智力開(kāi)發(fā)

  • D

    培養(yǎng)創(chuàng)造力

19世紀(jì)末，美國(guó)心理學(xué)家桑代克通過(guò)對(duì)(   )的學(xué)習(xí)研究，建構(gòu)了科學(xué)教育心理學(xué)的體系。

  • A

    動(dòng)物

  • B

    人類(lèi)

  • C

    學(xué)生

  • D

    兒童

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定，幼兒園體育的重要目標(biāo)是(　　)。

  • A

    培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才

  • B

    獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

  • C

    培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣

  • D

    訓(xùn)練技能

活動(dòng)性原則源自于(　　)的“做中學(xué)”。

  • A

    皮亞杰

  • B

    夸美紐斯

  • C

    福祿貝爾

  • D

    杜威

對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以(   )。

  • A

    要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度

  • B

    允許他們上半天，比如午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間

  • C

    多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子

  • D

    通知家長(zhǎng)接回孩子

提出“教育即生活”的教育家是(   )。

  • A

    盧梭

  • B

    杜威

  • C

    蒙臺(tái)梭利

  • D

    福祿培爾

幼兒園的( )雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大特色，也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使命。

  • A

    保育和教育

  • B

    發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能

  • C

    以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

  • D

    教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性

陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是(　　)

  • A

    做

  • B

    做和學(xué)

  • C

    教和學(xué)

  • D

    教和做

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是(   )。

  • A

    學(xué)校教育

  • B

    高新技術(shù)的應(yīng)用

  • C

    科學(xué)理論的產(chǎn)生

  • D

    完善的社會(huì)制度

下列不屬于社區(qū)幼兒教育基本特點(diǎn)的是(　　)。

  • A

    開(kāi)放性

  • B

    正規(guī)性

  • C

    綜合性

  • D

    地域性