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幼兒園大班在進(jìn)行剪紙活動(dòng)，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下剪出各種圖案，下列關(guān)于老師的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是(　　)。

  • A

    “你剪得真好看，這是什么小動(dòng)物呀?”

  • B

    “這是什么呀!小狗應(yīng)該這樣剪。”

  • C

    “敏敏剪的小花真是太漂亮了?！?/span>

  • D

    “大家來(lái)看看東東剪的小兔子，真是太像啦?！?/span>

角色游戲的主要功能不包括(　　)。

  • A

    促進(jìn)幼兒想象力與思維能力的發(fā)展

  • B

    為幼兒提供廣泛交往的機(jī)會(huì)和道德行為實(shí)踐的機(jī)會(huì)

  • C

    幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)幼兒的積極情感

  • D

    發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)

幼兒大班的欣欣等10名同學(xué)組織進(jìn)行一次百米賽跑游戲，他們請(qǐng)來(lái)王老師做裁判，這種游戲?qū)儆?　　)。

  • A

    規(guī)劃性游戲

  • B

    象征性游戲

  • C

    感覺(jué)機(jī)能性游戲

  • D

    實(shí)踐性游戲

幼兒每次游戲的時(shí)間應(yīng)保持( )。

  • A

    10分鐘

  • B

    20分鐘

  • C

    30～50分鐘

  • D

    一個(gè)小時(shí)

玩具是幼兒游戲的(　　)。

  • A

    主要工具

  • B

    物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心

  • C

    介質(zhì)

  • D

    主體內(nèi)容

幼兒游戲的特點(diǎn)中，(　　)是幼兒游戲的主要外顯特征。

  • A

    自發(fā)練習(xí)

  • B

    娛情性

  • C

    假想性

  • D

    非外在強(qiáng)制性

幼兒最典型、最有特色的游戲是(　　)。

  • A

    角色游戲

  • B

    智力游戲

  • C

    結(jié)構(gòu)游戲

  • D

    表演游戲

智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是(  )。

  • A

    創(chuàng)造性游戲

  • B

    有規(guī)則游戲

  • C

    表演游戲

  • D

    個(gè)人游戲

教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于(　　)。

  • A

    平行游戲

  • B

    合作游戲

  • C

    指導(dǎo)游戲

  • D

    觀察游戲

在兒童教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于(　　)的教學(xué)活動(dòng)方法。

  • A

    游戲法    

  • B

    操作法

  • C

    直觀法    

  • D

    發(fā)現(xiàn)法